Digitalisierte Inhalte und Online-Lernen
Früher war Video der Schlüssel zum Bildungsmarkt für die AV-Industrie, mit Projektoren in jedem Klassenzimmer. Als dann das hybride Lernen aufkam, übernahm Audio den Vorsitz, indem Mikrofone und Lautsprecher hinzugefügt wurden. Jetzt sind es die Inhalte, die die Oberhand gewinnen. Das ist die besondere Herausforderung unserer Zeit.
Die Schüler wollen die Inhalte nicht nur hören oder sehen. Sie wollen sie erleben. Das bedeutet, dass sie sich in einem Raum mit Gleichgesinnten befinden müssen – selbst wenn es sich um einen virtuellen Raum handelt. Sie wollen nicht mehr mit einem leeren Bildschirm sprechen und keine Rückmeldungen in den Gesichtern der anderen sehen. Keine Klassenkameraden mehr in kleinen Kästchen auf einem Monitor oder einem Handybildschirm sehen. Stellen Sie sich stattdessen einen Raum vor, der sich wie 3D anfühlt, auch wenn er es nicht ist, in dem es so aussieht, als säßen alle im selben Raum, auch wenn sie sich in Wirklichkeit an verschiedenen Orten befinden.
Klingt futuristisch? Das ist es nicht wirklich.
Denken Sie nur daran, dass wir vor weniger als zehn Jahren vorausgesagt haben, dass AV in das IT-Netzwerk integriert werden würde. Und mit dem Aufkommen von Lösungen, die eine einfache und sichere Verbindung von AV-Systemen mit dem IT-Netzwerk ermöglichen, gewinnt diese Entwicklung zweifellos an Fahrt.
Vielleicht noch unglaublicher ist, dass wir vor nur drei Jahren noch über die Wirksamkeit und Zweckmäßigkeit von BYOD-Lernumgebungen (Bring your own device) gestritten haben. Heute gibt es keinen Zweifel mehr. BYOD ist ein Muss, und AV-Lösungen unterstützen dies zunehmend.
Das gilt auch für hybride Umgebungen. Schulen und Universitäten, die bereits Räume mit mehreren Kameras, Lautsprechern und Bildschirmen nutzen oder planen, haben den Grundstein dafür gelegt. Der nächste Schritt wird darin bestehen, Lernräume so zu gestalten, dass sie ein verbessertes hybrides Erlebnis bieten – was bereits geschieht.
Wie geht es weiter mit den Bildungsräumen?
Es ist eine aufregende Zeit, und es gibt unendlich viele Möglichkeiten, wohin hybrides Lernen führen könnte. Bei all dem, was in nur zwei Jahren passiert ist, stellen Sie sich vor, wie die neue Normalität für Klassenzimmer in zehn Jahren aussehen wird! Ich habe einige Ideen, und wir bei Kramer arbeiten daran.
Was denken Sie darüber? Was ist die neue Grenze im Bereich der Bildung?